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Scarica il testo completo / Download full text Sommario Bianca Grassilli Salvatore Di Pasqua LE BIOGRAFIE PROFESSIONALI Bianca Grassilli L’arte possibile dell’insegnare Luciana Zuccheri Matematica oltre la Matematica Anna Storti Perché studiare la letteratura Gian Carlo Bertuzzi Demistificare attraverso la Storia Giacomo Costa L’albero della vita e della scienza ESPERIENZE E RIFLESSIONI Educare…come? Intervista a Claudio Desinan Paolo Quazzolo L’area della musica e dello spettacolo: quale opportunità per l’educazione musicale? Patrizia Dall’Antonia Otto anni di laboratorio didattico nella chimica Michele Stoppa Formare Docenti. Una sfida per la didattica della geografia Salvatore Di Pasqua La relazione docente-allievo: una lettura in chiave biografica Fabio Francescato L’area scienze umane: Tirocinio e Didattica della Filosofia Daniela Picamus Per una grammatica didattica: un percorso di analisi logica nel laboratorio di lingua italiana Roberto Spazzali La mediazione didattica tra “storia esperta” e “storia insegnata” Michela Calderaro e Milvia Corso Il “punto” sull’area lingue Elide Catalfamo Sapere e saper fare. Un problema cognitivo o un percorso per la competenza/padronanza? Daniela Picamus e Roberto Spazzali Caratteri generali e soggetti del tirocinio Marina Pertot L’insegnamento nelle scuole con lingua slovena: un’esperienza di “minoranza” Elena Bortolotti Il SOS, ovvero formare insegnanti specializzati per il sostegno Quando il Medioevo interessa la Storia Intervista a Donata Degrassi LE VOCI DEGLI SPECIALIZZANDI Il soggetto “corale” specializzando Lorenzo Nuovo e Chiara Russi Chi è davvero Caino? Federico Skodler Ecco perché la SSIS è (in teoria) utile Antonella Tatulli Riflettere sulla SSIS Maurizio Pezzanera Pronto alla sfida Pensieri e parole Raffaella Gustini Il privilegio della SSIS Postilla dei curatori APPENDICE Premessa all’appendice Luciana Zuccheri Alcune note storiche sulla SSIS di Trieste Comitato di proposta interateneo dell’Università di Trieste Organigramma della SSIS di Trieste Classi di abilitazione messe a bando Iscritti alla SSIS di Trieste Docenti della SSIS Scuole convenzionate Insegnanti accoglienti Albo degli specializzati a cura di Orietta Fantin
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Le esperienze e le riflessioni contenute in questo volume sono il tentativo di raccontare, attraverso le voci dei protagonisti, la storia ormai decennale di un’istituzione, il cui compito è formare i futuri insegnanti delle secondarie: la SSIS di Trieste. Il taglio che è stato adottato per ripercorrere criticamente questi anni è quello della narrazione, anche se non manca un’appendice in cui vengono forniti al lettore alcuni dati obiettivi. Gli interventi raccolti sono di diversa natura e per vari aspetti: per il ruolo e le diverse esperienze di chi li ha scritti e per il modo di raccontarsi adottato da ciascuno. Alcuni contributi sono strutturati in forma di intervista, altri si presentano come una narrazione connotata fortemente dall’autografia, altri ancora sono una sorta di racconto in cui una voce narrante si assume il compito di presentare al lettore un aspetto, un settore, un ambito particolare della SSIS di Trieste.
Ripensare se stessi non ha un semplice valore testimoniale: la tensione al passato, la riflessione sul proprio operato, sulle proprie scelte sono stati considerati soprattutto uno strumento di indagine conoscitiva utile a tutti, anche al lettore. L’intento ambizioso del libro è quello di illustrare cosa sia e come si costruisca un luogo di formazione.
Ci si augura che il volume, costituito da tanti tasselli e fruibile a diversi livelli di lettura, renda alla fine percepibile la più vasta trama della SSIS triestina e che lo sforzo degli autori incontri l’apprezzamento di un publico variegato, non solo di docenti o di persone che gravitano attorno al mondo delle SSIS.
L’acronimo SSIS sta per Scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario. La sua istituzione a Trieste, avvenuta in consorzio con l’Università di Udine, ha inizio con l’anno accademico 1999/2000. La SSIS di Trieste è una struttura interfacoltà ed è suddivisa in sette macroaree (sei disciplinari ed una comune a tutti gli specializzandi, a carattere psicopedagogico). Ha un direttore, un vicario, sette Coordinatori di area e una propria segreteria didattica. Per attivare i numerosi corsi di insegnamento si serve di collaboratori interni ed esterni all’ateneo triestino. Come in tutte le SSIS d’Italia, vi sono al suo interno alcuni insegnanti delle scuole secondarie che operano con funzione di supervisione e coordinamento del tirocinio. Bianca Grassilli, professore ordinario di Didattica generale, è il Direttore della Scuola. Anna Storti, professore associato di Letteratura italiana, è Coordinatore dell’area Linguistico-letteraria. Salvatore Di Pasqua, docente di materie letterarie nella scuola secondaria, è Supervisore del tirocinio nell’Area funzione docente.
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