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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/5132

Title: Il Modello 3UV: uno strumento teorico a disposizione degli insegnanti di matematica
Authors: Ursini, Sonia
Keywords: insegnamento dell'algebra
teaching of algebra
variabili algebriche
algebraic variables
incognite
specific unknows
numeri generici
general numbers
relazioni funzionali
functonials relations
modello
model
strumento teorico
theoretical tool
Issue Date: 2011
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Citation: Sonia Ursini, "Il Modello 3UV: uno strumento teorico a disposizione degli insegnanti di matematica", in: QuaderniCIRD, 2 (2011), pp. 59-70.
Series/Report no.: QuaderniCIRD
2 (2011)
Abstract: Dopo un’introduzione, nella quale si giustifica la necessità di uno strumento teorico che permetta di analizzare le concezioni degli allievi riguardo al complesso concetto di variabile algebrica e che serva da guida per progettare strategie più efficaci per favorirne l’apprendimento, si descrive brevemente uno strumento di questo tipo, chiamato Modello 3UV. Si dà poi qualche esempio atto a illustrare la sua utilità per far comprendere meglio agli insegnanti le risposte degli alunni a quesiti che coinvolgono il concetto di variabile e per progettare strategie per superare eventuali difficoltà.
The need for a theoretical model is explained in the introduction. It will allow an analysis of students’ concepts regarding algebraic variables and the formulation of strategies to help students develop a better understanding of this notion. A theoretical model with these characteristics, named 3UV Model, is briefly described. Examples are given to illustrate how it can be used by mathematics teachers who want to improve the understanding of their students’ answers concerning the notion of variables as well as the use of strategies to overcome associated difficulties.
URI: http://hdl.handle.net/10077/5132
ISSN: 2039-8646
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