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Acquista il testo a stampa Scarica il testo completo / Download full text CONTENTS / SOMMARIO Corazza Serena Aspetti morfofonologici dei verbi in LIS Pantaleoni Luisa P.Isham William Research on Interpreting with Signed Languages J.Patrie Carol Sequencing Instructional Materials in Interpreter Education Moser-Mercer Barbara The Acquisition of Interpreting Skills Girardi Paolo Mazzoni Laura Formazione e aggiornamento degli interpreti LIS Cortazzi Maria Carmela Curricolo formativo dell'interprete LIS: problemi attali e possibilità di soluzione Radutzky Elena Le attività della Mason Perkins Deafness Fund nella formazione di interpreti in Italia De Gasperi Mimma La disabilità uditiva nell'Università: difficoltà e metodologia di approccio Ricci Bitti Pio E. La LIS nei corsi universitari: riflessioni sulla situazione italiana
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Gli ultmi anni hanno visto un fiorire di iniziative volte a diffondere una migliore conoscenza della Lingua dei Segni Italiana (LIS) e della cultura della minoranza sorda, evidenziano un crescente interesse a riguardo. Il presente volume contiene interventi, relativi alla formazione degli interpreti, proposti da studiosi e professionisti sordi e udenti. Vengono illustrati alcuni aspetti morfosintattici della LIS e si forniscono riflessioni comparative sulla didassi delle lingue orali e segnate. Il libro offre anche una panoramica dei lavori di ricerca sperimentale e teorica sull'interpretazione da e verso le lingue segniche. Vengono prese in esame la funzione, l'evoluzione e la formazione degli interpreti delle lingue segnate, con riferimenti a metodologie didattiche realizzate in altri paesi e proposte di iter formativi di vario livello applicabili alla realtà italiana. Nell'ambito dell'insegnamento accademico e della ricerca scientifica, vengono esaminati i vincoli imposti dalla normativa vigente, le iniziative già intraprese da alcuni atenei e le soluzioni ipotizzabili per una maggiore diffusione dello studio universitario e post-universitario della lingua italiana dei segni.
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