Il contributo delinea le modalità con cui è stato affrontato in classe, attraverso il ricorso a un approccio di natura sperimentale, lo studio del fenomeno delle piogge acide e vuole mostrare un esempio di integrazione di saperi e di abilità multidisciplinari. Con tale contributo si intende evidenziare l’efficacia di iniziative che comportino una seppur “dosata” applicazione del metodo scientifico.

Il contributo delinea le modalità con cui è stato affrontato in classe, attraverso il ricorso a un approccio di natura sperimentale, lo studio del fenomeno delle piogge acide e vuole mostrare un esempio di integrazione di saperi e di abilità multidisciplinari. Con tale contributo si intende evidenziare l’efficacia di iniziative che comportino una seppur “dosata” applicazione del metodo scientifico.

“Dove siamo? Ci siamo persi?… No!… Abbiamo il GPS!” è il titolo del laboratorio con cui le Classi II e III della Scuola Media “Via Roma” di Mariano del Friuli (GO) hanno partecipato alla VII edizione della manifestazione “La matematica dei ragazzi: scambi di esperienze fra coetanei”. Perché un lavoro sul GPS? Da dove l’idea? Quali le motivazioni? L’iniziativa è stata la naturale prosecuzione dello sforzo, più che ventennale, fatto dalla nostra scuola per interfacciare l’attività istituzionale con la dinamica realtà che ci circonda e ci coinvolge. Nelle edizioni precedenti di “La matematica dei ragazzi” erano stati presentati lavori relativi a fogli elettronici e “algebra arcade” (1996), calcolatrici (1998), calcolatrici grafiche e sensori on line (2002 e 2004), storia dell’informatica e Google Earth (2006). Dato l’esito decisamente positivo di queste iniziative, è sembrato proficuo proseguire le attività di sperimentazione sull’utilizzo di nuove tecnologie. L’uso dei sistemi di navigazione satellitare sta diventando un fenomeno di massa a seguito della progressiva riduzione dei costi dei loro supporti tecnologici e per il diffondersi del loro impiego nelle più svariate attività umane. Allora, cosa si poteva provare a presentare quest’anno se non il navigatore satellitare?