On the one hand, Austin appreciates truth as the aim not only of science, but also of philosophy. On the other hand, truth in his works is demythized, contextualized, or even relativized. I analyze this ambivalence by considering some aspects of Austin’s thought which may appear close to pragmatism: his claims that the bearer of truth is assertion as a speech act, that speech acts are to be assessed as felicitous and infelicitous before being assessed (if pertinent) as true or false, and that the truth/falsity judgment is concerned with assertions in their contexts, including the participants’ goals and knowledge. These claims are, however, argued for in full coherence with a corrispondentist conception of truth. At a closer examination, Austin’s conception of truth appears to be an independent, “heretic” development of that of Frege. In taking distance from Frege, albeit on a Fregean basis, Austin went some length in the direction in which pragmatists too had gone, without actually sharing any properly pragmatist assumption.

È frequente oggi trovarsi in dubbio riguardo a vari usi linguistici che coinvolgono il genere. Questo contributo si pone di problema di come affrontare queste incertezze. Premesso che il cambiamento sociale è prioritario rispetto a quello linguistico ma che il cambiamento linguistico può consolidare nuove tendenze presenti nella società, si sottolinea che la maggiore innovazione per quanto riguarda il genere nel nostro parlare è che le donne riescano a prendere la parola con competenza pienamente riconosciuta su una vasta gamma di atti linguistici, e a farlo in quanto donne. A questo fine è indispensabile che al genere di chi parla venga data visibilità, senza però che questa visibilità si identifichi con l’acquiescenza a stereotipi. La ricerca di questo difficile equilibrio può avvalersi di un atteggiamento critico nei confronti della dimensione implicita della comunicazione linguistica, sia per quanto riguarda la difesa dagli stereotipi, sia per quanto riguarda le implicazioni che i vari modi di rendere visibile nel linguaggio il genere di una parlante possono avere. Si discute infine in questa prospettiva il caso della declinazione al femminile di nomi di cariche, professioni o funzioni, suggerendo, in particolare per le cariche, che la declinazione al femminile (a differenza della giustapposizione di un titolo maschile a un nome proprio femminile) sottolinea la dimensione della solidarietà con le altre donne anziché il successo individuale.

L’Archivio delle filosofe è una pubblicazione scientifica online in forma di enciclopedia che raccoglie voci sulle donne filosofe. Si avvale del patrocinio di SWIP Italia (Società italiana per le donne in filosofia: https://swip-italia.org/).

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The text offers a Critical Review of "Lying, Misleading, & What is Said" by Jennifer Mather Saul. The author critically reflects on the book by considering its methodologies, its arguments, and its relation with other books of the same type and on the same subject.

The approach to speech act theory proposed by this volume relies on J.L. Austin’s original insights and distances itself from the subsequent contributions due to Searle or Bach and Harnish. It emphasizes that speech acts are actions and attempts to show that their study can be of use in the analysis of texts and conversations. Illocution is defined as the production of an effect on the deontic-modal aspects of an interpersonal relation, to be achieved thanks to the participants’ intersubjective agreement. Illocutionary types (derived from Austin’s classification) are applied to examples from ordinary texts and conversations. In order to deal with speech act sequences, a methodology inspired by narrative semiotics is proposed. The central role that is usually granted to the speaking and acting subject is reconsidered in the light of the indispensability of its intersubjective recognition

Simona Regina, giornalista scientifico dialoga con Alessandra Cislaghi, docente di Filosofia teoretica, Università di Trieste Riccardo Martinelli, docente di Storia della filosofia, Università di Trieste Luigi Perissinotto, docente di Filosofia del linguaggio, Università Ca’ Foscari di Venezia introduce Marina Sbisà, docente di Filosofia del linguaggio, Università di Trieste Quattro filosofi, due uomini e due donne, discutono con la giornalista Simona Regina sulle implicazioni dei nostri stili di vita e di consumo energetico per la qualità della nostra esistenza. Il dibattito sarà organizzato come un dibattito televisivo a tempo in cui i relatori rispondono a turno e concisamente a domande precise e mirate della giornalista. Al termine delle domande, il dibattito verrà aperto al pubblico fino all’esaurimento del tempo complessivo.

This paper deals with J.L. Austin’s conception of illocution and some of its philosophical implications as to value judgments and social ontology. It is argued that according to Austin, illocutionary acts have conventional effects, and that conventional effects are defeasible and depend upon intersubjective agreement. In support of the claim that all illocutionary acts have conventional effects, it is explained how illocutionary effects can be described and this mode of description is applied to Austin’s classes of illocutionary acts. Then, the implications of Austin’s classification of illocutionary acts for value judgments are discussed and it is claimed that Austin challenges the fact-value dichotomy by assimilating statements of fact to value judgments. The Austinian conception of illocution is also relevant to social ontology. Many social realities can be described as sets of deontic states of the agents involved, and illocution is part of the picture because it involves the active production of deontic states of social agents by means of intersubjective agreement. In conclusion, a possible counterintuitive consequence of the conception of illocution presented is discussed and a solution is proposed.

Sono qui raccolti i materiali usati e i dati ottenuti nel corso della ricerca sulla comprensione dell'implicito nei libri di testo di storia e geografia per la scuola media, che ho svolto nel 1999-2000 presso la Scuola Media Inferiore "Addobbati-Brunner" di Trieste, con la collaborazione della prof. Gabriella Nuciforo Paoletti. Scopo della ricerca era sperimentare la possibilità  di sollecitare gli alunni alla comprensione dell'implicito, necessaria alla comprensione complessiva di qualsiasi testo e particolarmente importante nel contesto scolastico ai fini dell'apprendimento. Senza comprensione dell'implicito infatti non si possono fare riassunti, né riformulazioni che rispondano a domande riguardanti informazioni che il testo non fornisce in modo esplicito ma che sono da esso presupposte o suggerite. Agli alunni veniva consegnato un breve brano e una lista di domande, con la consegna di leggere attentamente il brano e rispondere alle domande ricavando la risposta dal brano stesso.

It seems appropriate to re-propose an ideal itinerary through university life in Trieste with a volume that describes, in an updated key, the innovations, the structural structure, the scientific research and the main study offers. Getting to know the academic Trieste, with a text also in English version, is therefore a goal that we set ourselves with a view to the wide dissemination of our cultural role in a vast territory, which goes beyond the usual national borders, to extend to neighboring nations, to the vast Danube basin, to the whole of Europe, to the more properly international and global dimension.