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Aspetti della didattica e dell’apprendimento delle lingue straniere, vol. 2

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CONTENTS / SOMMARIO

Böttcher Eleonore

Lernen an Stationen im DaF-Unterricht an der Universität: Zirkeltraining für das Gehirn - eine alternative Arbeitsform

Garcia Garcia Maria Eloina

La piattaforma di e-learning Moodle come complemento alle lezioni frontali

Gori Federica, Taylor Christopher

Introduzione

Gori Federica, Taylor Christopher

Aspetti della didattica e dell’apprendimento delle lingue straniere. Vol. 2

Kofler Sieglinde

Methodisch-didaktische Überlegungen zum Einsatz der Textsorte „Radionachrichten“ im DaF -Unterricht an der Fakultät für Politikwissenschaft

Leonzini Luisella

Speaking through images: Implementing interaction through the visual language of The Economist. When the visual language becomes a useful tool to activate and improve communicative competence.

Randaccio Monica

Translation and Language Teaching: Translation as a useful teaching Resource

Browsing Aspetti della didattica e dell’apprendimento delle lingue straniere, vol. 2 by Subject "Didattica delle Lingue Straniere"

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    Publication
    Aspetti della didattica e dell’apprendimento delle lingue straniere. Vol. 2
    (EUT Edizioni Università di Trieste, 2012)
    Gori, Federica
    ;
    Taylor, Christopher
    Il Centro Linguistico dell’Università di Trieste, nell’intenzione di valorizzare e raccogliere le esperienze didattiche dei propri collaboratori, pubblica il presente volume continuando la strada intrapresa nel 2007 con l’uscita della prima parte degli “Aspetti della didattica e dell’apprendimento delle Lingue Straniere”. La gamma dei contributi offre un quadro multiforme di applicazioni didattiche sperimentate per le lingue inglese, tedesco e spagnolo. Il filo conduttore delle esperienze qui raccolte può essere riconosciuto nel comune obiettivo di favorire e motivare la comunicazione linguistica in un approccio orientato alla centralità dello studente. I temi proposti spaziano dal metodo dell’apprendimento in stazioni all’impiego del genere delle notizie radiofoniche nello sviluppo delle abilità ricettive, dalla traduzione come risorsa nell’insegnamento delle lingue all’applicazione delle immagini alla comunicazione. Si profila infine l’utilizzo di piattaforme di e-learning a supporto delle esigenze dei corsi di laurea in Traduzione.
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