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Autore/i
27-ott-2018
Impariamo a raccontare, impariamo ad ascoltare: come e perchè la letteratura del mondo può trovare spazio nella scuola, in Italia, oggi
ZANFABRO, GIULIA
2013
Insegnare ad essere italiani. I corsi per i maestri delle nuove province d’Italia, 1917-1921
Dessardo, Andrea
2019
La mulieris oratio del papiro Didot (= adesp. com. fr. 1000 K.-A.) come esercizio di scuola. A proposito di un’attribuzione dibattuta
Bonollo, Elena
apr-2010
NARRAZIONI CARTOGRAFICHE PER LE SCUOLE
Bertacchini, Milena
2013
IL RUOLO DELLA CARTOGRAFIA NELL’EDUCAZIONE AL PATRIMONIO. IL PROGETTO RACCONTI DI PIETRA
Bertacchini, Milena
2018
La scuola del merletto di Gorizia fra tradizione dei saperi femminili e nuove professionalità. Un percorso per il riconoscimento del merletto quale bene immateriale dell’Unesco
Blasutig, Gabriele; Urpis, Ornella
giu-2015
Scuole al limite. L’istruzione primaria in lingua italiana in Alto Adige e nell’Istria interna, 1918-1922. Analisi d’una contraddizione
Dessardo, Andrea