Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/10772
Title: Quelle approche pour les Marqueurs de la Structuration de la Conversation dans les méthodes de FLE
Authors: Ruggia, Simona
Keywords: Marqueurs de la structuration du discoursInteractions verbalesDidactique du français langue étrangèreCompétence à communiquer langagièrement
Issue Date: 2014
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Simona Ruggia, "Quelle approche pour les Marqueurs de la Structuration de la Conversation dans les méthodes de FLE", in: Ruggero Druetta et Caterina Falbo (éds), "Cahiers de Recherche de l’École Doctorale en Linguistique Française n. 8/2014. Docteurs et Recherche... une aventure qui continue", Trieste, EUT Edizioni Università di Trieste, 2014, pp. 213-226
Abstract: Dans une approche linguistico-didactique, la présente étude vise à analyser dans quelle mesure les méthodes d’enseignement du français langue étrangère ayant adopté l’approche actionnelle prennent en compte les résultats des recherches sur les interactions verbales et plus précisément celles sur les Marqueurs de Structuration de la Conversation (MSC). Pour ce faire, nous présenterons d’abord un bref panorama de quelques études linguistiques, ensuite nous nous pencherons sur les ouvrages didactiques tels que le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues et le Niveau B2 pour le français, Un référentiel et nous présenterons un modèle de classement des MSC à visée didactique. Enfin nous étudierons la place accordée aux MSC ainsi que les modèles théoriques adoptés pour l’enseignement/apprentissage des MSC de deux manuels de FLE : à savoir Alter EGO (B2) et les Activités pour le Cadre Européen Commun de Référence (B2).
URI: http://hdl.handle.net/10077/10772
ISBN: 978-88-8303-614-9
eISBN: 978-88-8303-615-6
Appears in Collections:Docteurs et recherche... Une aventure qui continue

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