Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/10778
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dc.contributor.authorZudini, Verena-
dc.date.accessioned2015-02-19T11:09:38Z-
dc.date.available2015-02-19T11:09:38Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationVerena Zudini, La teoria della Gestalt. Figure, temi di interesse e prospettive per la didattica, in QuaderniCIRD, 9 (2014), pp. 34-52it_IT
dc.identifier.issn2039-8646-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10077/10778-
dc.description.abstractA partire da una breve rassegna degli studiosi principali e dei temi da questi sviluppati nel contesto della teoria della Gestalt, se ne considereranno aspetti di rilievo per la didattica, in particolare della matematica. Si mostrerà come tali aspetti risultino quanto mai attuali nelle analisi cognitive e come il loro approfondimento possa essere utile per capire soprattutto in quali direzioni orientare la ricerca futura.it_IT
dc.description.abstractStarting from a brief survey on the most authoritative scholars of the Gestalt theory and on the themes developed in this context , we deal with some significant aspects for education, in particular, for mathematics education. It is shown how these aspects are as relevant as ever in cognitive analysis and, above all, how their in-depth study can point the way for further research in the field.-
dc.language.isoitit_IT
dc.publisherEUT Edizioni Università di Triesteit
dc.relation.ispartofseriesQuaderniCIRDit_IT
dc.relation.ispartofseries9 (2014)it_IT
dc.relation.ispartofseriesQuaderniCIRD-
dc.relation.ispartofseries9 (2014)-
dc.subjectDIDATTICA DELLA MATEMATICAit_IT
dc.subjectMATHEMATICS EDUCATIONit_IT
dc.subjectSTORIA DELLA DIDATTICA DELLA MATEMATICAit_IT
dc.subjectHISTORY OF MATHEMATICS EDUCATIONit_IT
dc.subjectSCIENZE COGNITIVEit_IT
dc.subjectCOGNITIVE SCIENCEit_IT
dc.subjectTEORIA DELLA GESTALTit_IT
dc.subjectGESTALT THEORYit_IT
dc.titleLa teoria della Gestalt. Figure, temi di interesse e prospettive per la didatticait
dc.typeArticle-
item.openairetypearticle-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501-
item.grantfulltextopen-
item.fulltextWith Fulltext-
item.cerifentitytypePublications-
item.languageiso639-1it-
Appears in Collections:QuaderniCIRD 09 (2014)
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