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Title: IL RUOLO DELLA CARTOGRAFIA NELL’EDUCAZIONE AL PATRIMONIO. IL PROGETTO RACCONTI DI PIETRA
THE ROLE OF CARTOGRAPHY IN HERITAGE EDUCATION. THE STONES TELLING STORIES PROJECT
Authors: Bertacchini, Milena
Keywords: patrimonio culturaleeducazione al patrimoniocartografiascuolamuseocultural heritageheritage educationcartographyschoolmuseum
Issue Date: 2013
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Milena Bertacchini, "IL RUOLO DELLA CARTOGRAFIA NELL’EDUCAZIONE AL PATRIMONIO. IL PROGETTO RACCONTI DI PIETRA = THE ROLE OF CARTOGRAPHY IN HERITAGE EDUCATION. THE STONES TELLING STORIES PROJECT", in: Bollettino dell'Associazione Italiana di Cartografia, 147 (2013), pp. 133-138
Series/Report no.: Bollettino dell'Associazione Italiana di Cartografia
147
Abstract: L’importante ruolo educativo che il patrimonio culturale è in grado di svolgere, nei confronti del pubblico scolastico e della cittadinanza in genere, trova nella cartografia un valido sostegno. “Racconti di pietra” è un progetto di educazione al patrimonio culturale che il Museo di Scienze della Terra dell’Università di Modena e Reggio Emilia sta portando avanti da alcuni anni in collaborazione con le scuole secondarie superiori del territorio e le istituzioni culturali nazionali e locali. Il progetto intende contribuire alla diffusione del sapere scientifico ed al crescere della consapevolezza del valore del patrimonio culturale attraverso percorsi di scoperta guidati dagli studenti, che trovano nella cartografia uno strumento di lettura e di narrazione del territorio e della sua evoluzione.
“Stones telling stories” is an education project related to cultural heritage to spread scientific knowledge and awareness of the value of cultural heritage, using mapping as guide of discovery trails. The Earth Sciences Museum of the Università di Modena e Reggio Emilia has been carrying out it since 2010 in partnership with high schools and national and municipal cultural institutions. The 2013 edition has been among the winners of the initiative: “I love Cultural Heritage: call for proposals for the valorisation of cultural heritage” organised by the Institute of Cultural Heritage of the Region Emilia Romagna. It will involve over 150 school students from three towns of the Modena province: Modena, Finale Emilia and Sassuolo. Their involvement will provide an opportunity to expand the network of knowledge and skills between school and museum with the intent to promote and to reconstruct, in a joint perspective, the cultural heritage of the province of Modena that the recent earthquake of the 2012 May deeply damaged.
URI: http://hdl.handle.net/10077/11615
ISSN: 0044-9733
eISSN: 2282-472X
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