La didattica nei Musei Archivi e Biblioteche

La biblioteca è notoriamente luogo di conservazione e trasmissione di conoscenza; grazie ai servizi di reference, però, essa può aiutare i lettori ad accrescere la «competenza informativa» durante il corso della loro vita. Infatti, oltre alla risposta a fronte a domande spicciole, il bibliotecario si trova sempre più spesso nella condizione di dover aiutare gli utenti a districarsi tra le grandi quantità di fonti informative disponibili (siamo nell’era dell’informazione), e quindi sempre più spesso la biblioteca organizza corsi, laboratori, occasioni di apprendimento che permettano all’utente di essere in grado di trovare informazioni e documenti. L’information literacy in Italia attualmente sembra essere quasi unica prerogativa delle biblioteche scolastiche e universitarie; mentre infiniti potrebbero essere gli ambiti a favore del cittadino adulto, che le biblioteche pubbliche potrebbero educare a documentarsi sui temi della vita quotidiana -come l’ambito finanziario-. Perché ciò avvenga, è necessaria una salda cultura documentale da parte dei bibliotecari, affinchè nelle biblioteche si alimenti la funzione educativa della biblioteca stessa.

L’intervento presenta una riflessione sulla didattica degli archivi, abilità che permette all’archivista di avvicinare alla ricerca in archivio anche i non professionisti; contrariamente a quello che si pensa infatti la ricerca in archivio non è riservata a storici o eruditi. Sulla base dell’esperienza maturata dall’autore negli anni passati presso l’Archivio di Stato di Perugia, egli identifica i principi e le caratteristiche della ricerca storica sui documenti, per giungere a presentare qualche proposta operativa. I risultati raggiunti confermano la natura interdisciplinare dell’intervento didattico sugli archivi: è necessario infatti sviluppare anche competenze di ambito bibliografico e museale, per svolgere una ricerca negli archivi, perché l’oggetto di studio non può essere circoscritto in un solo settore, perché il metodo di lavoro ha carattere di trasversalità.