L’esperienza dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia

Abstract

Per lungo tempo le associazioni degli insegnanti hanno svolto un'azione di supplenza ai fini di rispondere alle legittime attese di rinnovamento della Scuola in Italia. Di grande rilevanza è la pluridecennale attività dell'Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (A.I.I.G.), che viene sinteticamente presentata nel presente contributo con particolare attenzione alla sezione di Trieste.

Teacher associations have long been acting as teaching substitutes in order to meet the expectations of modernization of the Italian school system. Of great importance is the decades-long activity of the Italian Association of Geography Teachers (A.I.I.G.), which is briefly described in this paper. Special attention is given to the Trieste branch.