Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/20370
Title: Utilizzo della Rete nei processi di formazione a distanza e sviluppo dell'e-learning 2.0
Authors: Scognamiglio, Antonio
Keywords: FormazioneApprendimentoE-learningWebEducationLearning
Issue Date: 2017
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Antonio Scognamiglio, "Utilizzo della Rete nei processi di formazione a distanza e sviluppo dell'e-learning 2.0", in: "Tigor. Rivista di scienze della comunicazione e di argomentazione giuridica - A. IX (2017) n. 2", pp. 31-36
Journal: Tigor. Rivista di scienze della comunicazione e di argomentazione giuridica 
Abstract: 
E-learning 2.0 è un termine ricorrente nell'ambito dei
contesti didattici ed educativi attuali. L'utilizzo delle risorse
web ha facilitato i processi di formazione a distanza
e si è passati da un approccio di tipo statico ed isolato
ad un modello di apprendimento caratterizzato da interattività,
collaborazione e creazione condivisa del sapere.
L'utente-discente non è più un ricettore passivo di
contenuti predeterminati ma si inserisce in un contesto
molto più ampio ed articolato, dove i processi di apprendimento
formale si uniscono a quelli dell'apprendimento
informale e non formale.

E-learning 2.0 is a recurring term in the frame of
current educational and training contests. The use
of web resources has facilitated the distance learning
processes and there was a shift from a static
and isolated approach to a model characterized by
interactivity, collaboration and shared creation of
know-how. The user-learner is no longer a passive
receiver of predetermined contents but they become
part of a wider and more complex contest,
where the formal learning processes are combined
with informal and non-formal ones.
Type: Article
URI: http://hdl.handle.net/10077/20370
ISSN: 2035-584x
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internazionale
Appears in Collections:19 Tigor. Rivista di scienze della comunicazione e di argomentazione giuridica. A. IX (2017), n. 2 (luglio-dicembre)

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