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SOMMARIO Salvatore Di Pasqua, Bianca Grassili, Anna
Storti Luciana Bellatalla Il
seminario di Ferrara: un’eredità da difendere Bianca Grassilli, Luciana Zuccheri, Giacomo
Costa Giunio Luzzatto Nuovi
insegnanti: quale reclutamento, quale formazione? Claudio Bernardi Un’esperienza
di Coordinamento Maria Rosaria Strollo L’area
trasversale e l’area comune nella SSIS Campana Tomaž Simčič Le
scuole con lingua di insegnamento slovena Angela Robessi Cosimo Scaglioso Lo
stop alle SSIS come esempio di decisionismo politico Riccardo Scaglioni Tirocinio,
qualità della formazione, attori di processo Barbara Sturmar Una
neoabilitata “legge” la sua esperienza SSIS Anna Storti Dalla
laurea triennale al tirocinio: la ricerca di un percorso coerente Maria Rosa Sperandeo-Mineo Floriana Falcinelli La
formazione degli insegnanti: riflessioni su 10 anni di sperimentazione Sergio Cecchin Il
contributo della SIS Piemonte alla didattica disciplinare Gaetano Greco Le
ragioni delle nostre scelte Luca Curti A
scuola d’italiano in Europa. Insegnare la cultura nazionale Remo Job Formazione
iniziale e in servizio degli insegnanti: l’esperienza del Trentino Anna Brancaccio Il
Tirocinio per e nella formazione degli insegnanti. Innovare è
valorizzare Salvatore Di Pasqua Il
Supervisore del Tirocinio: una lettera “pubblica” Giunio Luzzatto La
SSIS, i suoi nemici, il progetto in gestazione Giunio Luzzatto e Maria Rosa Sperandeo-Mineo
(a cura di) Il
contributo delle SSIS alla ricerca e alla didattica: un primo tentativo di
catalogazione
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