Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/30783
Title: Los retos de la nueva escuela mexicana en las primarias indígenas de San Quintín, Baja California
Authors: Martínez Zavala, Lorena
Tinajero Villavicencio, Guadalupe
Keywords: primary educationindigenous educationeducational challengesnew mexican schoolSan Quintíneducación primariaeducación indígenadesafíos educativosnueva escuela mexicanSan Quintínistruzione primariaeducazione indigensfide educativenuova scuola messican,San Quintín
Issue Date: 2020
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Lorena Martínez Zavala, Guadalupe Tinajero Villavicencio, “Los retos de la nueva escuela mexicana en las primarias indígenas de San Quintín, Baja California“, in: "Visioni LatinoAmericane 23 (2020)", Trieste, EUT Edizioni Università di Trieste, 2020, pp. 66-89
Journal: Visioni LatinoAmericane 
Abstract: 
The Authors analyze the challenges that will face the nueva escuela mexicana project which aims to promote indigenous primary education in San Quintín, Baja California, Mexico. They highlight the significant specific features that characterize the local population and the relative complexity of the educational context in terms of infrastructures and educational and sports subsidies. |Las Autoras analizan los desafíos que enfrentará el proyecto de nueva escuela mexicana que tiene como objetivo promover la educación primaria indígena en San Quintín, Baja California, México. Destacan las características específicas significativas que caracterizan a la población local y la relativa complejidad del contexto educativo en términos de infraestructuras y ayudas educativas y deportivas. |Le Autrici analizzano le sfide che dovrà affrontare il progetto della nueva escuela mexicana che mira a promuovere l'istruzione-educazione primaria indigena a San Quintín, Bassa California, in Messico. Evidenziano le significative specificità che caratterizzano la popolazione locale e la relativa complessità del contesto educativo a livello di infrastrutture e di sussidi educativi e sportivi.
Type: Article
URI: http://hdl.handle.net/10077/30783
eISSN: 2035-6633
DOI: 10.13137/2035-6633/30783
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internazionale
Appears in Collections:Visioni LatinoAmericane 23 (2020)

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