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L'ethos nella comunicazione della ricerca scientifica
Ethos in scientific research communication
Zagarella, Roberta
2020
Abstract
The paper analyses the trust role in the communication of scientific (biomedical in particular) research, focusing on the rhetorical notion of ethos. Firstly, the theoretical framework is outlined (e.g. philosophical, anthropological or “deep” rhetoric) and key concepts are defined. Then, the text investigates the topics of science persuasiveness and trust as a mean of persuasion. Peculiarities of the scientific ethos are analysed, including especially the phenomenon of “enunciative effacement” (effacement énconciatif) and the characteristics of a reader-friendly style, referring to the area of science communication and its ethics, which has a profound impact on the public perception of scientific research and on citizens’ behaviours.
Il presente contributo analizza il ruolo della fiducia nella comunicazione della ricerca scientifica, in particolare biomedica, a partire dalla nozione retorica di ethos. Dopo aver delineato il quadro teorico di riferimento (quello della retorica filosofica, antropologica o “profonda”) e definito alcuni concetti chiave, il testo affronta le questioni della persuasività della scienza e della fiducia come via della persuasione. Vengono analizzate alcune peculiarità dell’ethos scientifico, tra cui in particolare il fenomeno dell’auto-cancellatura enunciativa (effacement énconciatif) e le caratteristiche di uno stile reader-friendly, facendo riferimento alla sfera della comunicazione della scienza e alla sua etica, la quale ha un profondo impatto sulla percezione pubblica della ricerca scientifica e sugli atteggiamenti dei cittadini.
Journal
Part of
Esercizi Filosofici
Publisher
EUT Edizioni Università di Trieste
Source
Roberta Zagarella, "L'ethos nella comunicazione della ricerca scientifica", in "Esercizi Filosofici 15", 2020, pp. 1-15
Languages
it
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internazionale
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Zagarella-R-2020=Esercizi Filosofici-15.1=pp1-15.pdf
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