Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/32083
Title: Applicazioni di Ergonomia nella didattica universitaria. Esperienze in Italia e in Russia
Other Titles: Applications of Ergonomics in University teaching. Experience in Italy and Russia
Заглавие: Применение эргономики в университетском обучении. Опыты в Италии и в России.
Authors: GROSSI FRANCO 
Keywords: ErgonomiaErgonomicsЭргономикаArchitetturaArchitectureАрхитектураUniversitàUniversityУниверситетFormazione PraticaPractical EducationПрактическое Образование
Issue Date: 2020
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Franco Grossi, "Applicazioni di Ergonomia nella didattica universitaria. Esperienze in Italia e in Russia/Applications of Ergonomics in University teaching. Experience in Italy and Russia/Заглавие: Применение эргономики в университетском обучении. Опыты в Италии и в России", in: QuaderniCIRD, 21 (2020), EUT Edizioni Università di Trieste, Trieste, 2020, pp. 73-92
Journal: QuaderniCIRD. Rivista del Centro Interdipartimentale per la Ricerca Didattica dell’Università di Trieste / Journal of the Interdepartmental Center for Educational Research of the University of Trieste - ISSN: 2039-8646 
Abstract: 
The aim of this paper is to outline the essential contribution of design practice in the teaching of Applied Ergonomics to Communication and to Architectural Design. In particular, students were asked to carry out a project using the theoretical teachings learned during the academic year. Only by “putting into practice” the knowledge acquired will the concepts be fully understood, which will also generate real “skills” to be included in the curriculum tools of students. From a practical point of view, two examples are presented. The first, developed with a group of students of my degree course in Communication Sciences at the University of Trieste, concerns the identification of etiquette rules for managers. The second relates to the planning of public housing according to ergonomic guidelines. The result was a work plan with highly innovative construction characteristics that improved usability for users and was compatible with different languages and cultures. This project was carried out with a group of my students from the Kazan State University of Architecture and Engineering, Republic of Tatarstan, Russian Federation and was successfully presented at the 16th International Architecture Biennale in Venice on 29 September 2018.

Nel contributo viene illustrato il ruolo essenziale della pratica progettuale nell’ambito degli insegnamenti di Ergonomia applicata alla Comunicazione e Ergonomia applicata alla progettazione architettonica. Nello specifico, si tratta di far eseguire un progetto da parte degli studenti, utilizzando gli insegnamenti teorici appresi nel corso delle lezioni. Infatti, solamente “mettendo in pratica” le nozioni acquisite, potranno essere interamente comprese le conoscenze, sviluppando competenze pregiate da iscrivere nel corredo curriculare degli studenti. Il primo progetto realizzato con un gruppo di studenti del Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione dell’Università di Trieste riguardava l’individuazione delle regole di “Galateo” per i manager. Il secondo, consistente nella progettazione di un complesso residenziale di edilizia economico-popolare, ha consentito di “mettere in pratica” i canoni ergonomici, generando un piano di lavoro dalle caratteristiche costruttive innovative e di migliore fruibilità da parte dell’utenza, anche nel rispetto di culture e idiomi diversi. Tale progetto è stato eseguito con un gruppo di studenti dell’Università Statale di Architettura e di Ingegneria civile di Kazan (Repubblica del Tatarstan, Federazione Russa) ed è stato presentato alla 16a Biennale Internazionale di Architettura di Venezia il 29 settembre 2018.

Проиллюстрирован существенный вклад дизайнерской практики в рамках преподавания эргономики применительно к в коммуникациям и в архитектурному дизайну. В частности, он включает в себя выполнение студентами проекта с использованием теоретических знаний, полученных в течение учебного года. Только «применяя на практике» полученные знания, можно будет полностью понять их, что также создаст настоящие «навыки», которые будут включены в учебные программы студентов. С практической точки зрения здесь представлены два примера. Первый, разработанный группой моих студентов, обучающихся по специальностям Коммуникационные науки Университета Триеста и относительно определения правил этикета для менеджеров. Второй относится к проекту жилого комплекса популярного экономического здания, где эргономические рекомендации «претворяются в жизнь», создавая рабочий план с инновационными конструктивными характеристиками и улучшенным удобством использования пользователями, также с учетом различных культур и идиом. Этот проект был реализован с группой моих студентов из Казанского Государственного Архитектурно-Строительного Университета, Республика Татарстан, Российская Федерация, и был успешно представлен на 16-й Международной архитектурной биеннале в Венеции 29 сентября 2018 года.
Type: Article
URI: http://hdl.handle.net/10077/32083
ISSN: 2039-8646
DOI: 10.13137/2039-8646/32083
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internazionale
Appears in Collections:QuaderniCIRD 21 (2020)

Files in This Item:
File Description SizeFormat
Grossi.pdf1.72 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show full item record


CORE Recommender

Page view(s)

50
checked on Jun 13, 2021

Download(s)

16
checked on Jun 13, 2021

Google ScholarTM

Check

Altmetric

Altmetric


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons