Conta i... chilometri con gli Egizi

Abstract

Come si può intuire dal titolo, questo laboratorio riguarda l’antico sistema di numerazione egiziano. I protagonisti-relatori sono stati 16 bambini della Classe III B della Scuola Elementare “Foschiatti” – I. C. Valmaura di Trieste, che, con grande impegno, hanno spiegato ai visitatori la matematica degli antichi Egizi, utilizzando anche un’automobile speciale. Io, la loro insegnante di matematica e di italiano, avevo già partecipato ad altre edizioni della manifestazione “La matematica dei ragazzi” alcuni anni prima, con alunni diversi. “La matematica dei ragazzi” era stata sempre per me di stimolo per cercare nuovi approfondimenti e pensare nuove soluzioni didattiche per trattare gli argomenti del programma dimatematica. Questa volta, ho deciso di offrire alla classe la possibilità di partecipare alla manifestazione, oltre che per imotivi connessi all’insegnamento dellamatematica, poiché ne ritenevo – come ritengo tuttora – rilevanti gli aspetti affettivo-relazionali (cfr. Tuffanelli, a cura di, 1999; Zuccheri, Leder & Scheriani, 2004).