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Competencies Over Degrees: A Paradigm Shift in Education and Employment in Post-Conflict Somalia
Omar, Maye
2025
Abstract
Questo saggio esamina la crescente importanza delle competenze pratiche ri¬spetto ai titoli accademici formali, con particolare attenzione al contesto post-conflitto della Somalia. Esso evidenzia come la formazione professionale e tecnica (TVET) supporti l’oc¬cupazione giovanile, la ripresa economica e il reinserimento sociale, in particolare in settori come l’edilizia, la pesca e le ICT. Basandosi su dati globali e casi di studio somali, il capi¬tolo sottolinea il ruolo delle competenze, dell’apprendimento continuo, dell’imprenditorialità e delle competenze trasversali nel promuovere la stabilità. Sottolinea inoltre l’importanza dei partenariati pubblico-privati e del sostegno internazionale per colmare il divario tra istru¬zione e bisogni del mercato del lavoro, concludendo che l’integrazione dell’istruzione basata sulle competenze nelle strategie di ricostruzione nazionale è fondamentale per la pace e lo sviluppo sostenibili.
This essay examines the growing importance of practical skills over formal ac¬ademic degrees, with a focus on Somalia’s post-conflict context. It highlights how vocational and technical training (TVET) supports youth employment, economic recovery, and social reintegration, particularly in sectors such as construction, fisheries, and ICT. Drawing on global evidence and Somali case studies, the chapter underscores the role of competencies, con¬tinuous learning, entrepreneurship, and soft skills in promoting stability. It also emphasizes the importance of public-private partnerships and international support to bridge gaps be¬tween education and labor market needs, concluding that integrating competency-based edu¬cation into national reconstruction strategies is crucial for sustainable peace and development.
Questo saggio esamina la crescente importanza delle competenze pratiche ri¬spetto ai titoli accademici formali, con particolare attenzione al contesto post-conflitto della Somalia. Esso evidenzia come la formazione professionale e tecnica (TVET) supporti l’oc¬cupazione giovanile, la ripresa economica e il reinserimento sociale, in particolare in settori come l’edilizia, la pesca e le ICT. Basandosi su dati globali e casi di studio somali, il capi¬tolo sottolinea il ruolo delle competenze, dell’apprendimento continuo, dell’imprenditorialità e delle competenze trasversali nel promuovere la stabilità. Sottolinea inoltre l’importanza dei partenariati pubblico-privati e del sostegno internazionale per colmare il divario tra istru¬zione e bisogni del mercato del lavoro, concludendo che l’integrazione dell’istruzione basata sulle competenze nelle strategie di ricostruzione nazionale è fondamentale per la pace e lo sviluppo sostenibili.
Publisher
EUT Edizioni Università di Trieste
Source
Maye Omar, "Competencies Over Degrees: A Paradigm Shift in Education and Employment in Post-Conflict Somalia" in: "Futuribili. Rivista di studi sul futuro e di previsione sociale. 2024, n. 1/2, Vol. XXIX", EUT Edizioni Università di Trieste, Trieste, 2025, pp. 141-146
Languages
en
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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09_Competencies Over Degrees- A Paradigm Shift in Education and Employment in Post-Conflict Somalia.pdf
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