Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/9413
Title: Pitagora: solo... teorema? Matematica e teatro: un’esperienza teatrale per crescere
Authors: Daris, Fiorella
Rosati, Anna
Keywords: didattica della matematicamathematics educationdidattica teatraletheatre educationscuola secondaria di primo gradoMiddle schooldivulgazione della matematicapopularization of mathematics
Issue Date: 2013
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Fiorella Daris, Anna Rosati, "Pitagora: solo... teorema? Matematica e teatro: un’esperienza teatrale per crescere", in: QuaderniCIRD, 6 (2013), pp. 21-33
Series/Report no.: QuaderniCIRD
6 (2013)
QuaderniCIRD
6 (2013)
Abstract: Abbiamo svolto con i nostri allievi (11-13 anni) un’esperienza di laboratorio teatrale, per approfondire la vita e le opere di Pitagora e realizzare uno spettacolo. Il percorso, partito dalla ricerca storica, ha incluso la scrittura del copione, la costruzione di scenografie e di strumenti didattici da usare in scena e da proporre ad altri studenti. Esso si è rivelato un’occasione per sviluppare competenze e mettere in atto una didattica laboratoriale multidisciplinare. Anche se impegnativa, questa esperienza ha rafforzato la motivazione, il coinvolgimento e il senso di responsabilità degli allievi.
Our students, aged from 11 to 13 years old, attended a theatre workshop in order to deepen their knowledge of Pythagoras’s life and works and stage a play. The preparation of the performance started with historical research and included play writing, set design and teaching tools production, which were used on stage and proposed to other students. It was an opportunity to develop specific skills and perform multidisciplinary laboratory teaching practices. Although a challenging experience, it improved student’s motivation and engagement and strengthened their responsibility.
URI: http://hdl.handle.net/10077/9413
ISSN: 2039-8646
Appears in Collections:QuaderniCIRD 06 (2013)

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