Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10077/9415
Title: Andiamo al massimo, dando il minimo!
Authors: Rossi, Loredana
Keywords: didattica della matematicamathematics educationscuola secondaria di secondo gradohight schoolproblemi di massimo e minimomaximum and minimum problemsproblemi isoperimetriciisoperimetric problems
Issue Date: 2013
Publisher: EUT Edizioni Università di Trieste
Source: Loredana Rossi, "Andiamo al massimo, dando il minimo!", in: QuaderniCIRD, 6 (2013), pp. 55-74-54
Series/Report no.: QuaderniCIRD
6 (2013)
QuaderniCIRD
6 (2013)
Abstract: 
Il laboratorio di matematica qui descritto presenta un approccio significativo e intuitivo al concetto di massimo e minimo. Partendo da situazioni generali, procedendo per successive semplificazioni e progressive ottimizzazioni dei risultati ottenuti, gli studenti hanno potuto misurarsi con alcuni problemi classici di massimo e minimo.

The mathematics laboratory described presents a significant and intuitive approach to the concepts of maximum and minimum. Starting from general situations and proceeding by successive simplifications and progressive optimizations of the results obtained, the students were able to test their abilities in solving some classic problems of maximum and minimum.
URI: http://hdl.handle.net/10077/9415
ISSN: 2039-8646
Appears in Collections:QuaderniCIRD 06 (2013)

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